Θαλασσινό σχολείο

Επιστροφή στα θρανία

Ουσιαστικά

Οι λέξεις που φανερώνουν πρόσωπα, ζώα, πράγματα, ενέργεια, κατάσταση ή ιδιότητα λέγονται ουσιαστικά.

Τα ουσιαστικά που φανερώνουν ένα ορισμένο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα λέγονται κύρια ονόματα, ενώ τα ουσιαστικά που φανερώνουν όλα τα πρόσωπα, τα ζώα ή τα πράγματα του ίδιου είδους λέγονται κοινά ουσιαστικά.

Προσοχή: Τα κύρια ονόματα γράφονται με κεφαλαίο το αρχικό γράμμα. (πχ: Ανδρέας, Τετάρτη, Ελευσίνα, Ιούλιος, κ.α.)

Τα γένη των ουσιαστικών
Τα γένη των ουσιαστικών είναι τρία: το αρσενικό, το θηλυκό και το ουδέτερο.
Το γένος ενός ουσιαστικού μπορούμε να το ξεχωρίσουμε από το άρθρο.
– ο ήλιος: αρσενικό
– η σκάλα: θηλυκό
– το νερό: ουδέτερο

Οι αριθμοί των ουσιαστικών
Τα ουσιαστικά έχουν δύο αριθμούς: τον ενικό και τον πληθυντικό. Όταν μιλάμε για ένα πρόσωπο, ζώο ή  πράγμα χρησιμοποιούμε τον ενικό αριθμό (ο αγρότης) ενώ όταν μιλάμε για πολλά πρόσωπα, ζώα ή πράγματα χρησιμοποιούμε τον πληθυντικό αριθμό (οι αγρότες).

Οι πτώσεις των ουσιαστικών

Οι διάφορες μορφές που παίρνει το ουσιαστικό όταν κλίνεται λέγονται πτώσεις και είναι τέσσερις: η ονομαστική, η γενική, η αιτιατική και η κλητική.

Ονομαστική Πτώση
Για να βρεις τα ουσιαστικά που είναι σε ονομαστική πτώση, απάντησε στην ερώτηση «ποιος; ποια; ποιοι; ποιες;». Π.χ.:
– Ποιος γαβγίζει;  Ο σκύλος.
– Ποια τραγουδάει; Η αδερφή μου.
– Ποιοι παίζουν; Τα παιδιά.

Γενική Πτώση
Η γενική πτώση μας δείχνει σε ποιον ανήκει κάτι, γι’ αυτό πολλές φορές απαντά στην ερώτηση ποιανού, ποιανής, τίνος; Π.χ.:
– Η δασκάλα πήρε το χάρακα της Μαρίας. (ποιανής;)
– Μας φώναξε από το παράθυρο του σπιτιού της. (τίνος;)

Προσοχή: Όλα τα ουσιαστικά σχηματίζουν τη γενική πληθυντικού σε –ων. πχ: ο φρουρός – των φρουρών, η χώρα – των χωρών, το κουτί – των κουτιών

Αιτιατική Πτώση
Για να βρω τα ουσιαστικά που είναι σε αιτιατική πτώση απαντώ στην ερώτηση “τι;” . Π.χ.:
– Κοιτάζω τ’ αστέρια. (Τι κοιτάζεις; -Τ’ αστέρια)
– Πήρα το μολύβι σου. (Τι πήρες; -Το μολύβι)

Προσοχή: της (γενική πτώση) – τις (αιτιατική πτώση)
– Βάζουμε “της” όταν μιλάμε για ένα αντικείμενο (πχ: της τσάντας).
– Βάζουμε “τις” όταν μιλάμε για πολλά αντικείμενα (πχ: τις τσάντες).

Κλητική Πτώση
Κλητική πτώση χρησιμοποιούμε όταν καλούμε ή προσφωνούμε κάποιον. Π.χ.:
– Παιδιά, ελάτε μέσα. Τελείωσε το διάλειμμα.
– Γιώργο, διάβασε την εκφώνηση της άσκησης.

Το σχολείο ταξιδεύει στο χρόνο

 

Προσοχή: η – οι
Βάζουμε “η” όταν μιλάμε για ένα αντικείμενο (πχ: η τσάντα).
Βάζουμε “οι” όταν μιλάμε για πολλά αντικείμενα (πχ: οι τσάντες, οι δρόμοι).Προσοχή: της – τις
Βάζουμε “της” όταν μιλάμε για ένα αντικείμενο (πχ: της τσάντας).
Βάζουμε “τις” όταν μιλάμε για πολλά αντικείμενα (πχ: τις τσάντες).Προσοχή: Τα άρθρα το(ν) και τη(ν) διατηρούν το τελικό -ν όταν η επόμενη λέξη αρχίζει από φωνήεν ή από κ, π, τ, ξ, ψ, μπ, ντ, γκ, τσ, τζ.
πχ: τον κήπο, την μπάλα – αλλά: το χρόνο, τη ζυγαριά

Ερωτηματικές Λέξεις ποιος;
πόσος;
πόσο;
πώς;
πού;
πότε;
τι;
γιατί;

 

 

Δημοτικό Σχολείο   Η παράγραφος Όταν θέλουμε να μιλήσουμε για κάτι διαφορετικό, όταν δηλαδή αλλάζει το νόημα του κειμένου, αλλάζουμε παράγραφο. Για να αλλάξουμε παράγραφο, αρχίζουμε να γράφουμε σε ξεχωριστή σειρά, και μάλιστα λίγο πιο μέσα, αφήνοντας ένα μικρό κενό (όσο είναι το δαχτυλάκι μας) στην αρχή της νέας παραγράφου. Το σύμβολο της παραγράφου είναι §. Αλφαβητική Σειρά Στα λεξικά, στις εγκυκλοπαίδειες, στις ατζέντες, στους καταλόγους κ.α. οι λέξεις ή τα ονόματα δε γράφονται τυχαία αλλά κατά αλφαβητική σειρά, δηλαδή σύμφωνα με τη σειρά των γραμμάτων του ελληνικού αλφαβήτου. Πρώτα γράφονται οι λέξεις που αρχίζουν από άλφα, μετά αυτές που αρχίζουν από βήτα κ.λπ. πχ: αγόρι, βιβλίο, γόμα, δέντρο Όταν μας ζητούν να βάλουμε κάποιες λέξεις σε αλφαβητική σειρά βάζω πρώτα τις λέξεις που ξεκινούν από “α”. Αν δεν υπάρχει λέξη από “α” ψάχνουμε για λέξεις που αρχίζουν από “β” κ.ο.κ. Αν όμως υπάρχουν δύο λέξεις, για παράδειγμα, από “β” βάζω πρώτη αυτήν της οποίας το δεύτερο γράμμα είναι πρώτο στην αλφάβητο. Π.χ.: Έχω τις λέξεις: παιδί, βίδα, γάτα, βάζο. Τα Σημεία Στίξης ​ Δεν είναι τρελοί οι δίδυμοι! Οικογένειες λέξεων Όλες οι λέξεις, παράγωγες και σύνθετες, που γίνονται από μία λέξη λέγονται συγγενικές λέξεις. Οι συγγενικές λέξεις αποτελούν όλες μαζί μια οικογένεια λέξεων. Η μυστική αποστολή των κύριων όρων της πρότασης Click to read this book, made with Book Creator https://read.bookcreator.com ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΣΆΙΤ

Πρόκειται για μια τράπεζα ηλεκτρονικών εργαλείων, ασκήσεων, οπτικοακουστικού υλικού, χωρισμένο ανά τάξη, μάθημα και διδακτική ενότητα. Έτσι ο εκπαιδευτικός μπορεί απλώς να μπαίνει στην ενότητα που έχει να διδάξει την κάθε ημέρα και να χρησιμοποιεί το υλικό, είτε μέσω προτζέκτορα/διαδραστικού πίνακα, είτε να το διαμοιράζει με link στους μαθητές του, ή ακόμα και να κατεβάζει αρχεία και να τα μεταφορτώνει στην προσωπική του σελίδα στο e-me, ώστε να δημιουργεί το προσωπικό του αρχείο.

Πρόκειται για υλικό που δημιουργήθηκε κατά κύριο λόγο την περίοδο της καραντίνας από συναδέλφους εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα και ταξινομήθηκε, ώστε να είναι ανοικτό και προσβάσιμο σε όλους.

Για επικοινωνία μέσω email

Για περισσότερα νέα ακολουθήστε τα κοινωνικά μας δίκτυα 
FB / Instagram / Twitter / Pinterest