Η πολύ λαίμαργη φάλαινα που έφαγε τη θάλασσα
Ευγένιος Τριβιζάς
Συνταγές μαγειρικής
Αποτελεσματικές ή συμπερασματικές προτάσεις
Ήταν τόσο σκοτεινά, ώστε δε βλέπαμε τίποτε.
Σε γέλασα τόσες φορές, ώστε να μη με πιστεύεις πια.
Η προστακτική και ο σχηματισμός της
|
Προστακτική αορίστου
Προστακτική είναι η έγκλιση που χρησιμοποιούμε όταν προστάζουμε, όταν δίνουμε εντολές ή οδηγίες σε κάποιον ή ακόμα όταν θέλουμε να εκφράσουμε παράκληση ή ευχή.
Παραδείγματα
|
Ορθογραφία της προστακτικής στα Νέα Ελληνικά
Στη διαφήμιση…όλα είναι δυνατά!
Δημιουργία διαφήμισης
Όταν δημιουργείται ένα καινούριο προϊόν, για να ενημερωθεί ο καταναλωτής σχετικά με αυτό και να πειστεί να το αγοράσει, θα πρέπει το προϊόν αυτό να διαφημιστεί. Θα πρέπει να προσέξουμε η διαφήμισή μας να έχει τα εξής στοιχεία:
• εικόνα που να τραβά την προσοχή
• αναφορά του ονόματος και της μάρκας του προϊόντος
• έξυπνο σλόγκαν (δηλαδή μια μικρή, εύκολη και κυρίως διασκεδαστική φράση σχετική με το προϊόν ή το στοιχείο που το κάνει να ξεχωρίζει από άλλα του ίδιου είδους· συνήθως στο σλόγκαν κάνουμε λογοπαίγνιο και εκμεταλλευόμαστε κάποια μεταφορική φράση)
• ένα μικρό ενημερωτικό κείμενο για το προϊόν.
προσέχουμε να χρησιμοποιούμε:
• προστακτική έγκλιση
• θαυμαστικά, αποσιωπητικά ή ερωτηματικά
• παραθετικά επιθέτων.
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ
ΑΝΤΩΝΥΜΑ
Οι 3 εγκλίσεις
Χαρακτηριστικά διαφήμισης
|
|
- Κυρίως την προστακτική έγκλιση (μερικές φορές και την υποτακτική)
- Πολλά σημεία στίξης, και ιδιαίτερα το θαυμαστικό, το ερωτηματικό και τα αποσιωπητικά
- Πολλά επίθετα και μάλιστα με τρόπο συχνά υπερβολικό.
Εξαρτημένες/δευτερεύουσες προτάσεις
Αποτελεσματικές προτάσεις
Περίληψη κειμένου
Η χελώνα και ο Ρεβιθάκης
|
Υποθετικές προτάσειςΟι υποθετικές προτάσεις ανήκουν στις εξαρτημένες (δευτερεύουσες) προτάσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορούν να σταθούν μόνες τους στο λόγο και χρειάζονται μια κύρια πρόταση για να τις συμπληρώνει.
π.χ. Αν έρθει, θα πάμε βόλτα.
Οι υποθετικές προτάσεις εισάγονται με τους υποθετικούς συνδέσμους: εάν, αν, σαν, άμα, έτσι και
|
Ομώνυμες – Παρώνυμες λέξεις
Πρόκειται για μια τράπεζα ηλεκτρονικών εργαλείων, ασκήσεων, οπτικοακουστικού υλικού, χωρισμένο ανά τάξη, μάθημα και διδακτική ενότητα. Έτσι ο εκπαιδευτικός μπορεί απλώς να μπαίνει στην ενότητα που έχει να διδάξει την κάθε ημέρα και να χρησιμοποιεί το υλικό, είτε μέσω προτζέκτορα/διαδραστικού πίνακα, είτε να το διαμοιράζει με link στους μαθητές του, ή ακόμα και να κατεβάζει αρχεία και να τα μεταφορτώνει στην προσωπική του σελίδα στο e-me, ώστε να δημιουργεί το προσωπικό του αρχείο. Πρόκειται για υλικό που δημιουργήθηκε κατά κύριο λόγο την περίοδο της καραντίνας από συναδέλφους εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα και ταξινομήθηκε, ώστε να είναι ανοικτό και προσβάσιμο σε όλους. Για επικοινωνία μέσω email Για περισσότερα νέα ακολουθήστε τα κοινωνικά μας δίκτυα FB / Instagram / Twitter / Pinterest